口腔医学院党委召开主题教育调研成果交流会
18厘米全进去会有问题吗-08-01 浏览( 来源:口腔医学院 
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根据中央和市委对第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的部署,以及交大医学院党委关于主题教育的安排,7月25日下午,口腔医学院党委就主题教育调研成果召开交流会。交大医学院主题教育领导小组副组长,医学院党委副书记、副院长吴正一出席并讲话。

学院党委书记徐袁瑾首先汇报了口腔医学院党委主题教育调查研究工作的总体情况。自主题教育以来,学院深刻把握主题教育的重大意义、总要求和目标任务,着力解决突出问题。依托班子会议,共开展17次主题教育专题会议,其中述学会议8次。在交大医学院党委的领导下,学院党委深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要讲话精神和党中央关于在全党大兴调查研究的决策部署。按照相关要求,明确总要求,找准着力点、深挖问题源、寻求突破口,结合学院中心工作、年度民主生活会整改方案、以及从严治党主体责任的“三张清单”,对各条线发现的普遍性、苗头性、倾向性问题大起底,形成问题清单,明确六个调研题目。班子成员多维度开展调查研究,从学科发展、师资培养、学生成长、课程建设、科研诚信等方面开展调研工作,推动主题教育与中心工作两手抓、两促进。根据交大医学院要求,每周持续推进调研进度。

随后,班子成员依次汇报调研开展情况。按既定调研方案,根据调研目的、聚焦问题和目标人群的不同,班子成员开展“四不两直”式调研。立足分管领域,采取问卷调查、现场走访、资料查询、个别访谈、集体座谈、推门听课、督导教学等方式,面向“教研室、兄弟院校、老师、学生、管理人员”等人群,直入基层了解情况,力求获得客观、真实的数据。共开展24场座谈调研会,通过访谈、问卷等形式共完成调研1253人次,通过点对点调研,深挖问题源头,问计师生。徐袁瑾书记围绕“进一步健全口腔医学院学生党员发展工作机制”作调研成果交流,调研为医学生党员的发展、培养和管理工作提出新的工作思路,形成系列学生党建工作机制3项、学生党建工作制度和材料3项、学生党建工作亮点3项;蒋欣泉院长围绕“探索各方联动机制,推进交大口腔开启新征程”作调研成果交流,调研走访了交大医学院附属医院口腔科室,通过制定联动机制、做好口腔师资培训等举措,进一步推进交大医学院“大口腔”的建设任务;郑家伟副书记围绕“加强师生部门联动,助力学生成长——学生成长环境调研分析”作调研成果交流;杨驰副院长围绕“进一步推动口腔医学院科研诚信工作”作调研成果交流;孙健副院长围绕“进一步加强校际交流访问中师生意识形态教育工作”作调研成果交流;王丽珍副院长围绕“落实立德树人根本任务,高质量推进口腔医学课程思政建设”作调研成果交流。学院班子总结调研工作中发现的问题,凝练调研成果,建立制度4项、形成机制6项,完成推广应用工作10项。学院将继续完善调研成果,逐一解决问题清单。

汇报结束后,交大医学院主题教育领导小组副组长,医学院党委副书记、副院长吴正一作点评。他对在主题教育期间,口腔医学院班子取得的各方面成效表示肯定。他指出,学院党委将大兴调查研究摆在突出位置,第一时间组织深入学习习近平总书记关于调查研究的重要论述以及交大医学院相关工作方案要求,班子以“实”为基调,做到边调研边整改,发现和掌握真情况、真问题,在调研中动态调整转化应用成果,真正解决了实际问题。他强调,调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功,也是开展主题教育的明确要求。他提出两点希望,一是要在之前调研基础上,深化调查研究成果转化运用,及时把调研成果转化为实际举措,落实到具体工作中去。动态做实问题、成果转化运用“两张清单”,突出抓好解决问题回访、成果转化评估“两个重点”,推动工作作风、问题解决方式、工作理念、工作方式“四个转变;特别是要聚焦育才引才、爱才用才和推动学科高质量发展方面的难点、堵点、卡点,谋实谋细针对性措施,抓住关键、靶向施策,推动口腔医学一流学科建设实现质的有效提升和量的合理增长。二是要进一步完善常态长效机制,不断提高调查研究工作制度化规范化水平。以主题教育进一步促进班子团结,切实做到主要领导尽职担当,多扑下身带头调研,多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研,带头推动难题破解;切实做到重大决策提前调研,多听取各方意见,坚持不调研不决策、先调研后决策,把调查研究作为决策的必要程序;切实做到联系基层跟踪调研,把各自联系点作为了解社情民意和决策落实成效的窗口,多开展蹲点调研、跟踪调研以及小切口的现场办公式调研,在基层一线发现问题、解决问题,切实把调研成果落到群众心坎上。

最后,徐袁瑾书记代表口腔医学院党委表态,要把主题教育同中心工作紧密结合,齐心协力,进一步推进学科建设、人才培养和师资队伍建设,推动主题教育走深、走实、走细、走心,扎实做好调查研究“后半篇文章”,建章立制形成规范,把调研成果转化为思路举措,为学院高质量发展保驾护航。

 

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